Конспект занятия «День рождения города Сокол». Подготовительная группа

Задачи:

— продолжать формировать начала патриотических чувств у детей, потребность детей в получении знаний о столице нашей Родины.

Познакомить детей с некоторыми достопримечательностями Москвы

— воспитывать в детях чувство гордости за свой город.

Оборудование:

Кукла-марионетка, оборудование для мыльных пузырей.

— иллюстрации с изображением Кремля и Красной площади, московского метро, зоопарка, Триумфальной арки, Храма Христа Спасителя.

Ход занятия:

Звучит песня О. Газманова «Москва»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, что у каждого человека есть день рождения? У городов дня рождения нет, но есть дата основания, от которой идет отсчет возраста города. Мы живем с вами в прекрасном городе. Как он называется? (Москва) У нашей Москвы тоже есть дата- день рождения. Это первое воскресенье сентября. Мы очень любим Москву и тоже будем праздновать День города.

В честь такого праздника к нам в садик приехала гостья. Приехала она издалека. Давайте, ребята, встречать её. Похлопаем!

Шурочка: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Шурочка! Я приехала из маленького городка, который называется Александров.

Услышала, что вы празднуете День города, и сразу решила к вам приехать. И в ваш детский сад пришла, говорят тут очень хорошие детки живут.

Воспитатель: Расскажи нам, пожалуйста, Шурочка о своем городке.

Шурочка: У нас красивый, но очень маленький город. Там есть заводы, фабрики, железная дорога, школа, детский сад, много магазинов. Есть небольшая речка. А что же интересного есть у вас?

Воспитатель:Наиболее яркой достопримечательностью, символом Москвы, её сердцем, можно назвать Кремль и Красную площадь. Почему Красную площадь называют Красной?

«Красный» на нашем русском языке обозначает не только красный цвет, но и красивый, добротный, самый важный. Это главное место, куда едут все гости. Сходи туда, Шурочка, обязательно!

Ещё у нас много музеев, выставочных залов. Есть цирк, где выступают клоуны, акробаты и животные.

Есть в Москве удивительное место. Живут там разные звери, птицы, рыбы, насекомые. Называется этот звериный городок – как, ребята?(Зоопарк) Построен он не только ради развлечения – посмотреть невиданных животных, но и с научными целями. Зоопарк тоже советуем тебе посетить, Шурочка!

Еще в нашем городе метро-одно из самых красивых в мире. Это самый настоящий подземный город. Для Москвы это незаменимый вид транспорта. Обязательно спустись в метро, только не заблудись там!

Много в Москве и театров: театр кукол, зверей, музыкальные театры. К нам даже в детский сад приезжает театр и ребята всегда рады бывать на спектаклях.

Шурочка: Ой, как всего у вас много! Обязательно везде побываю! Смотрю, ребятки ваши немного устали. А зарядку вы умеете делать! Давайте сделаем вместе!

Выполнение зарядки.

Шурочка: А ещё я слышала, что у вас дети очень любят пускать мыльные пузыри?

Воспитатель: (надувает мыльные пузыри) Правда, Шурочка, очень любят. И мы для тебя и для всех ребят приготовили сюрприз из мыльных пузырей!

Звучит песня «Сюрприз» Шоу с мыльными пузырями.

Воспитатель: Вот как у нас в Москве и нашем садике интересно! Приезжай к нам, Шурочка, в гости ещё!

Елена Чаус
Конспект итогового занятия в средней группе «День рождения города»

Конспект итогового занятия в средней группе на тему

«День рождения города »

Цель : воспитывать у детей любовь к Родине, родному городу ; вызвать у детей чувство гордости за свой город , свою страну.

Задачи :

Закрепить знания о родном городе , празднике – Дне рождения города ;

Воспитывать любовь и привязанность к своему дому, своему родному городу ;

Обогащать детей новыми впечатлениями;

Создать хорошее настроение у детей, эмоциональную отзывчивость, высокую активность, желание демонстрировать свои знания и умения.

Предварительная работа : беседы о предстоящем празднике – Дне рождения города , о городских достопримечательностях, о необходимости знать свой домашний адрес; целевые прогулки по территории детского сада, к школе и ближайшим улицам (с родителями) ; дидактические игры «Что изменилось» , «Построим дом» , «Разрезные картинки» ; сюжетно-ролевые игры «Детский сад» , «В гости к другу» , «Магазин» ; чтение стихотворений З. Александровой «Родина» , П. Воронько «Зеленый город » , М. Пляцковского «На параде» ; прогулка по вечернему городу с родителями .

Материалы и оборудование : фотографии и иллюстрации городских достопримечательностей, презентация «Мой город – Электросталь » .

Ход занятия

1. Организационный момент

Педагог. Почему и отчего к нам пришло веселье?

Ведь еще не Новый год и не новоселье.

Но не зря нам сейчас весело с друзьями,

Что у нас, что у нас,

Догадайтесь сами.

(Праздник)

2. Работа по теме занятия

Педагог. Ребята, а какие вы знаете праздники? (Дети перечисляют)

А в какой праздник вы становитесь старше на один год? (Ответы детей) Правильно, это праздник – День рождения . А вы знаете, что День рождения отмечают не только взрослые и дети, но и города . Сегодня, 26 декабря, мы отмечаем День рождения нашего города . Ему исполнилось – 76 лет (город основан в 1938г .)

Ребята, как называется наш город ? (Ответы детей)

А как называют жителей города Электросталь ? (Ответы детей)

Сегодня День рождения города , а это значит, что праздник пришел в каждый дом, потому что историю любого города создают люди , которые его населяют. Я знаю, что многие дети приготовили стихи о городе , послушаем их.

Город наш – ну , просто класс!

Его построили для нас

Дедушки родные,

Бабули дорогие.

Чтоб дети, внуки здесь росли,

Гордиться городом могли .

Счастливыми все были,

И город свой любили !

Мой город самый лучший ,

Всем людям говорю.

С счастливою улыбкой

На город свой смотрю !

Лейся, песня, в солнечные дали,

Над садами наших городов .

Лейся песня об Электростали,

Городе улыбок и цветов .

Педагог. А теперь, дети, подвигаемся.

Физкультминутка «Улыбнись»

Вверх и вниз рывки руками, (Одна рука вверх, другая вниз)

Будто машем мы флажками. (Рывками руки меняются)

Разминаем наши плечи,

Руки движутся навстречу.

Руки в боки. Улыбнись. (Руки на пояс)

Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны)

Приседанья начинай, (Приседания)

Не спеши, не отставай.

А в конце – ходьба на месте, (Ходьба на месте)

Это всем давно известно.

Мы размяться все успели,

И на место снова сели. (Дети садятся)

Педагог. Ребята, а вы заметили какой нарядный, умытый после осеннего дождя проснулся сегодня наш город , как чисто и красиво на наших улицах.

26 декабря в городских парках и на площади будут проходить народные гуляния, концерты. А вечером над городом расцветет праздничный салют.

Где будут проходить гуляния и салют? (На площади перед Ледовым Дворцом Спорта «Кристалл» )

Вы, ребята, знаете, какой праздник будет праздновать наш город ? (Ответы детей) Правильно! Завтра у нашего города День рождения .

А давайте, «погуляем» по нашим улицам прямо сейчас. Но это будет не простая прогулка, а фотопрогулка.

Презентация «Мой город – Электросталь »

Педагог. Дети, кто знает, чем знаменит наш город ? (Заводами) В Электростали много заводов, но самые большие – это «Машиностроительный завод» , «Завод тяжелого машиностроения» и «Завод Электросталь» . (Показ иллюстраций)

Ребята, мы с вами живём в городе , в котором строится много домов, учебных заведений, магазинов и других зданий. Из чего строят дома сейчас? (Из кирпича, блоков) Современные дома многоэтажные, много больших окон, есть балконы, лоджии.

Для чего нужны балконы, лоджии? (Люди выходят на них, чтобы посмотреть на улицу, на балконах выращивают цветы, чтобы было красиво).

Как называется вход в дом? (Подъезд)

Ребята, давайте, построим дом.

Пальчиковая игра «Строим дом»

Тук да тук - раздается всюду стук, (Стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой, (Ладони над головой «домиком» )

И с крылечком, и с трубой. (Складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок, (Движениями губ показываем дым)

На двери висит замок. (Руки в «замок» )

Кто его открыть бы мог?

Потянули, покрутили, (Движения руками по тексту)

Постучали и открыли.

Отворяем ворота,

Проходите все сюда. (Разводим ладони рук в стороны)

Педагог. В современных домах живет много людей. Они следят за порядком в подъезде, сажают около дома деревья, цветы, чтобы воздух был чистый, и всем было приятно, жить в таком доме. Красивые дома образуют красивые улицы, и от этого наш город становится нарядным и особенным.

Какие улицы вы знаете? (Ответы детей)

Поднимите руки, кто живет на улице Ялагина, Западной, Журавлева, Бульваре 60-летия Победы.

Ребята, что интересного вы заметили на улицах города ? (Украшены флагами, везде разноцветные огни)

Почему улицы празднично украшены? (Все горожане празднуют День рождения города . Поэтому город такой красивый )

Дети, прогуляемся по улицам города .

Физкультминутка «Мы по улице гуляем»

Мы по улице гуляем, (Шагаем на месте)

Сами вывески читаем. (Наклоны головы вправо-влево)

Это – «эс» , а это – «ка» , (Повороты туловища)

«Жэ» похожа на жука. (Хлопки руками)

3. Итог занятия

1. Как называется наш город ?

2. Кто такие электростальцы?

3. Какой праздник отмечают горожане ?

4. Как украшен город к празднику ?

Воспитывать чувство патриотизма, уважительное отношение к символике своего города и страны;

Расширять знания о родном городе и его достопримечательностях;

Воспитывать любовь к родному городу, родному краю;

Дать представление о том, что такое флаг, герб, гимн.

Ход досуга:
Дети входят в зал под песню «Я шагаю по Москве».
Ведущий. Дорогие ребята, сегодня у нас праздник – день рождения нашего любимого города. Москве исполнилось 866 лет. Вам посчастливилось родиться и жить в самом красивом городе нашей страны. Москва – столица нашей огромной родины – России. Хоть Москве и много лет, она по-прежнему красива, молода, но в то же время величава.

Много замечательных стихов написано о нашем городе. Давайте послушаем одно из них.

Исполняется стихотворение «Москва – моя столица», автор Девочкина.
Люблю тебя, мой древний город,
Люблю и летом и зимой,
И в день осенний ты мне дорог,
И дорог раннею весной
Люблю, когда на праздник люди
На площадь с песнями идут.
А вечером, я знаю, будет
Чудесный, праздничный салют.
Люблю московские фонтаны
И башни древнего Кремля.
Люблю весенние тюльпаны…
Москва! Я так тебя люблю!

Ведущий. А сколько замечательных песен написано о Москве.

Дети слушают фрагменты песен о Москве.

Можно исполнить музыкально-ритмическую композицию.

Слышатся космические позывные. Входит Инопланетянин.

Инопланетянин (говорит в свой прибор связи). Посадка совершена удачно, я приземлился на планету Земля. Вижу много людей: и маленьких, и больших. Перехожу к процедуре знакомства.

Ведущий. Простите, вы к нам?

Инопланетянин. Если это планета Земля, значит, к вам.

Ведущий. Да, это планета Земля, страна Россия, город Москва. А попали Вы в детский сад на праздник.

Инопланетянин (удивленно). В детский сад? А что такое детский сад?

Ведущий. Детский сад - это красивый большой, уютный дом, куда дети приходят каждый день, играют, занимаются, рисуют, поют, танцуют. А помогают им приобретать эти навыки воспитатели.

Исполняется любая песня про детский сад.

Инопланетянин. Мы давно наблюдаем за вашей планетой. Очень захотелось побывать у вас, побольше узнать про планету Земля. Когда я подлетал к вашей планете и совершал виток вокруг неё, то мне хорошо было видно, что на ней происходит.

Ведущий. И что же Вы увидели?

Инопланетянин. Видно, что Земля круглая и большая, ее основная часть покрыта моря ми и океанами. Только одна шестая часть - суша. Я ее даже зарисовал (показывает рисунок). У вашей планеты есть спутник - Луна. Она гораздо меньше Земли, не может самостоятельно двигаться и как бы «привязана» к вашей планете. За 28 дней Луна делает оборот вокруг Земли и повёрнута к ней всегда одной стороной. Я был и на Луне. При следующей встрече обязательно расскажу о ней подробней.

Ведущий. А с какой планеты Вы к нам прилетели?

Инопланетянин. Я с планеты Марс! Я - марсианин! Марс часто называют Красной планетой, потому, что на небе он похож на красноватую звездочку. Вы лучше расскажите-ка про себя. Что за праздник вы отмечаете?

Ведущий. Мы празднуем день рождения нашего города – Москвы.

Инопланетянин. А что обозначают слова Москва, Россия, Родина?

Ведущий. Ребята, скажите, что мы называем Родиной? (Ответы детей.)
Ребенок. Что мы родиной зовём?
Это наш родимый дом,
Это лужица у дома
И берёза под окном.
Это школьная тропинка,
Это красная рябинка
И, конечно, детский сад,
Где много маленьких ребят.
Что мы родиной зовём?
Это песни, что поём.
Все друзья, подружки наши-
С ними дружно мы живём.

Ведущий. Россия – это страна, в которой мы живём. Она занимает первое место по территории среди всех стран мира. Это - огромная, красивая страна с множеством городов, лесов, озер и рек. Россия – многонациональная страна, в ней проживают русские, украинцы, белорусы, татары, узбеки и много других национальностей. А наша Москва – самый главный город России.

Инопланетянин. А ваша страна отличается от других стран?

Ведущий. Конечно, у России есть своя символика.

Инопланетянин. А что такое символика? Ваши дети смогут ответить?

(Дети отвечают: флаг, герб, гимн.)

Ведущий. Да, флаг, герб и гимн отличают нашу страну от других.

Российский флаг - трехцветное полотнище с белой, синей и красной полосами.

Инопланетянин. А что обозначают белый, красный, синий цвета Российского флага?

Ведущий. Белый цвет - чистота, свет, красота. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает.

Синий цвет - это вера, верность. Народ любит свою страну, защищает ее, верен ей.
Красный цвет - цвет силы, это кровь, пролитая за родину. Красный цвет символизирует отвагу, мужество, храбрость. В древности красным называли все самое красивое, например – весна - красна, красна девица, красно солнышко, главная площадь страны - Красная.
Инопланетянин. А что такое герб?

Ведущий. Герб-это знак, который имеет особое значение. Все гербы имеют форму щита. Герб России – двуглавый орел – символ мудрости и бесстрашия, ума и великодушия. Он зорко смотрит по сторонам, охраняя Россию от неприятеля.

Инопланетянин. А что такое гимн?

Ведущий. Гимн-торжественная песня, в которой народ славит свою страну или город. Гимн – самая главная песня России. Гимн исполняется в особо торжественных случаях. Исполняется и слушается гимн стоя.

(Дети прослушивают отрывок российского гимна.)

Инопланетянин. А ваш город Москва тоже имеет свою символику?

Ведущий. И у Москвы есть флаг, герб, гимн. В отличие от российского флаг Москвы красного цвета и на нем изображен герб Москвы: Георгий Победоносец, убивающий змея. А гимн Москвы – очень красивая, торжественная песня, прославляющая наш город.

Дети и Инопланетянин слушают гимн Москвы.

Инопланетянин. Ребята, а вы любите свой город? (Ответы детей.) А где вы любите гулять с родителями? (Ответы детей.)

Ведущий. Да, сегодня Москва – это огромный город с красивыми зданиями, огромными площадями, с множеством театров и музеев, спортивных арен, парков отдыха. Также много исторических памятников – это старинные дома, дворцы, усадьбы.

(Рассказ ведущего сопровождается показом слайдов с достопримечательностями Москвы.)

Инопланетянин. А что такое день рождения? (Ответы детей.)

Ведущий. День рождения - это поздравления и подарки. А что мы можем подарить нашему городу? (Ответы детей.) Наши подарки – это улыбки, веселое настроение, наши умения и навыки. Ведь от вас, от детей, зависит будущее нашего города.

Итак, наш первый подарок – это веселый танец.

Дети исполняют танец по показу музыкального руководителя.

Инопланетянин. Ребята, что нужно сделать, чтобы Москва стала еще красивее? (Ответы детей.)

Ведущий. Правильно, надо хорошо учиться и получить профессию. А какие профессии вы знаете? (Ответы детей.) Архитекторы и строители придумывают необычные красивые здания, конструкторы придумывают машины, самолеты, пароходы, поезда. Ученые придумывают чудо-витамины, чтобы мы были здоровыми, биологи выращивают цветы небывалой красоты и т.д.

Итак, наш следующий подарок – веселые игры.

Проводятся веселые игры:

1. «Построй дом» (Игра проводится в форме эстафеты. Дети образуют две команды по 5-6 человек. У противоположной стены лежат строительные модули. Дети бегут по очереди и приносят по одному модулю. Когда перенесены все модули, надо построить дом.)

2. «Паровозик » (Игра проводится по принципу «гусеница». Дети образуют 2 или 3 команды.)

3. «Собери цветок» (На полу разбросаны лепестки цветов. 4 ребенка собирают из лепестков свой цветок определенного цвета.)

4. «Лучший спортсмен » (Проводится любая спортивная эстафета.)

Ведущий хвалит детей, подводит итог и приглашает всех на заключительный танец.

Инопланетянин. Я вижу, вы дружные, смелые и находчивые ребята, много знаете и умеете. Но я слышу сигнал, который приказывает мне вернуться на космический корабль. Я очень рад, что познакомился с вами, такими замечательными детьми, узнал много интересного про вашу планету, про вашу страну и город. До свидания, ребята, я вас приглашаю к себе в гости. До встречи на моей планете!

Инопланетянин прощается, уходит.

Ведущий. Ну, вот и нам с вами настала пора расстаться. Желаю вам дальнейших успехов в познаниях нашего города и нашей Родины. До свидания!

Дети выходят из зала.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №1 «Радость» Волгоградская область г.Волжский

Конспект НОД в средней группе

«Мой любимый город!»

Выполнила:

Воспитатель

Елемесова А.С.

г.Волжский 2016

Предварительная работа:

Беседа о родном городе

Конструирование общественных зданий

Видео экскурсия по городу

Лепка элементов архитектуры

Разучивание стихов и песен о родном городе.

Задачи:

Закреплять понятие «улица», «площадь», называть характерные особенности улицы и площади (улица- длинная дорога, по которой едет транспорт, тротуар для людей, дома по обочинам).

Формировать обобщенные представления о конструируемых объектах.

Формировать способность к построению собственных замыслов.

Воспитывать любовь к родному городу, вызвать у детей чувство гордости за свой город.

Расширить представления детей о родном городе, его достопримечательностях.

Оборудование:

Фотографии с изображение улиц, площадей и других объектов; строительные наборы, пластины для дороги и другие предметы для дальнейшего обыгрывания.

Ход занятия

Воспитатель: Почему и от чего к нам пришло веселье?

Ведь ещё не Новый год и не новоселье.

Но не зря нам сейчас весело с друзьями,

Что у нас, что у нас,

Догадайтесь сами. (Праздник)

Воспитатель: Ребята, какие праздники вы знаете? А в какой праздник вы становитесь старше на один год? А вы знаете, что день рождения отмечают не только взрослые и дети, но и города. У нашего города сегодня день рождения. А сколько лет нашему городу?(Ответы детей).

Предлагаю вам ребята отправиться в путешествие по городу. Мы посетим с вами достопримечательности нашего города, может быть вы уже были с родителями в этих местах и что-то знаете.

А, теперь занимайте места в автобусе.

Мы в автобус дружно сели
И в окошко посмотрели.
Наш шофер педаль нажал,
И автобус побежал.

Наш автобус экскурсионный. Я буду вашим экскурсоводом.

Посмотрите, пожалуйста, направо. (на мольберте показ фотографии Волжского кукольного театра « Арлекин»).

Если дети затрудняются с ответом загадать загадку:

Во всех театрах артисты выступают,
А в этом театре куклы играют.
Очень большие и все как живые.

На этой фотографии мы видим театр кукол « Арлекин». Наш театр известен не только в Волжском, но и за его пределами. Артисты нашего театра не раз становились победителями разных фестивалей.

Ребята, кто- нибудь из вас был здесь? (ответы детей).

Как вы думаете, люди каких профессий работают в театре? (ответы детей ).

Мы в автобус дружно сели
И в окошко посмотрели.
Наш шофер педаль нажал,
И автобус побежал.
Стоп! Машинам красный свет.
Дальше нам дороги нет.
Посмотрите-ка в окошки
И подумайте немножко.
Что за место перед вами?
Отвечайте быстро сами.

На мольберте появляется фото Трубного завода. Волжский трубный завод основан в 1970 году. На Волжском трубном заводе производят разные трубы большие и маленькие. Здесь работают люди разных профессий: механики, инженеры, сталевары, машинисты крана, токари.

Дети садятся в « автобус» и экскурсия продолжается.

На мольберте открывается фотография вокзала.

Это здание вокзала было построено очень давно, Ребята, вы знаете люди, каких профессий трудятся на автовокзале (ответы детей).

Динамическая пауза:

Физкультминутка «Посуда»

Вот большой стеклянный чайник,

(дети «надувают» живот, одна рука на поясе, другая изогнута, как носик)

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки,

(приседают, одна рука на поясе.)

Очень хрупкие, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца,

(кружатся, рисуя руками круг.)

Только стукни - разобьются.

Вот серебряные ложки,

(потягиваются, руки вверх,сомкнутъ над головой)

Вот пластмассовый поднос -

(делают большой круг.)

Он посуду нам принес.

Наша экскурсия продолжается. Занимайте, места в автобусе.

Выходите из автобуса, посмотрите куда мы приехали. Мы приехали в картинную галерею г.Волжского. (старинное здание школы) В галерее хранится большое количество произведений местных художников советского периода. В Картинной галерее регулярно проводятся персональные, групповые и тематические выставки современного отечественного искусства.

На мольберте появляется фотография кинотеатра «Речного вокзала» Посмотрите, что это за здание (ответы детей .) В настоящее время жизнь кипит лишь в речном порту Волжского – здесь продолжают ходить грузовые баржи, осуществляются перевозки с заводов и фабрик г. Волжский . Наша экскурсия по замечательным местам заканчивается и нам пора возвращаться в детский сад.

Мы в автобус дружно сели
И в окошко посмотрели.
Наш шофер педаль нажал,
И автобус побежал.
Стоп! Машинам красный свет.
Дальше нам дороги нет.

Мы сегодня посетили много интересных мест, видели много зданий.

Теперь, предлагаю поиграть в игру.

Дидактическая игра « Собери памятник».

Составить из частей фотографию памятника и назвать его.

Строим дом

Целый день тук да тук -
Раздается звонкий стук.
Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам.
Молоточки стучат,
Стучать кулаком о кулак.
Строим домик для ребят (зайчат, бельчат).
Пальцы соединить, показать "крышу".
Вот какой хороший дом,
Сжимать-разжимать пальцы.
Как мы славно заживем.
Вращать кисти рук.

Ребята, а в нашем городе есть площади и улицы? Какие? (Ответы детей)

На какой улице находится наш детский сад? (улица Ленина)

В нашем городе еще есть площадь Ленина. Какие площади вы знаете в нашем городе? (площадь Труда, площадь Строителей)Чем же отличается улица от площади? (Площадь -это открытое, большое пространство между городской застройкой, может находиться на перекрестке, имеет форму квадрата или прямоугольника.)

Воспитатель предлагает детям построить улицу или площадь из строительного набора, предлагает использовать различные материалы и предметы заменители. В конце занятия вносит картонные скамейки и фонари из пластилина (сделанные заранее) и предлагает обустроить зону отдыха. И оставляет детей, увлечённых строительством для перехода в сюжетно- ролевую игру.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №299 «Дружба» г. Ростов-на-Дону

Конспект НОД в средней группе

«День города: Ростов-на-Дону!»

Воспитатель

Иванова М.А..

Предварительная работа:

Беседа о родном городе

Конструирование общественных зданий

Видео экскурсия по городу

Лепка элементов архитектуры

Разучивание стихов и песен о родном городе.

Задачи:

Формировать обобщенные представления о конструируемых объектах.

Формировать способность к построению собственных замыслов.

Воспитывать любовь к родному городу, вызвать у детей чувство гордости за свой город.

Расширить представления детей о родном городе, его достопримечательностях.

Оборудование:

Ход занятия

Воспитатель: Почему и от чего к нам пришло веселье?

Ведь ещё не Новый год и не новоселье.

Но не зря нам сейчас весело с друзьями,

Что у нас, что у нас,

Догадайтесь сами. (Праздник)

Предлагаю вам ребята отправиться в путешествие по городу Ростову-на-Дону, город-Герой. Мы посетим с вами достопримечательности нашего города, может быть вы уже были с родителями в этих местах и что-то знаете.

А, теперь занимайте места в автобусе.

Мы в автобус дружно сели
И в окошко посмотрели.
Наш шофер педаль нажал,
И автобус побежал.

Наш автобус экскурсионный. Я буду вашим экскурсоводом.

Посмотрите, пожалуйста, направо. (на мольберте показ фотографий Ростовского театра драмы им. Максима Горького.

Ребята, кто- нибудь из вас был здесь? (ответы детей).

Правильно, Ростовский государственный цирк?

На мольберте появляется фото Ростовского зоопарка. (ответ детей)

Кто живет в Ростовском зоопарке (ответ детей, фотографии животных)

Дети садятся в « автобус» и экскурсия продолжается.

На мольберте открывается фотография Ж/д вокзала.

Это здание вокзала было построено очень давно, Ребята, вы знаете люди, каких профессий трудятся на Железнодорожном вокзале? (ответы детей).

Динамическая пауза:

Физкультминутка «Посуда»

Вот большой стеклянный чайник,

(дети «надувают» живот, одна рука на поясе, другая изогнута, как носик)

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки,

(приседают, одна рука на поясе.)

Очень хрупкие, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца,

(кружатся, рисуя руками круг.)

Только стукни — разобьются.

Вот серебряные ложки,

(потягиваются, руки вверх,сомкнутъ над головой)

Вот пластмассовый поднос —

(делают большой круг.)

Он посуду нам принес.

Наша экскурсия продолжается. Занимайте, места в автобусе.

Выходите из автобуса, посмотрите куда мы приехали. Мы приехали в картинную галерею г.Ростова-на-Дону. В галерее хранится большое количество произведений местных художников советского периода. В Картинной галерее регулярно проводятся персональные, групповые и тематические выставки современного отечественного искусства.

На мольберте появляются фотографии реки Дон. «Речного вокзала» Посмотрите, что это за здание (ответы детей .) В настоящее время в речном порту продолжают ходить грузовые баржи, осуществляются перевозки с заводов и фабрик. Наша экскурсия по замечательным местам заканчивается и нам пора возвращаться в детский сад.

Мы сегодня посетили много интересных мест, видели много зданий.

Теперь, предлагаю поиграть в игру.

Дидактическая игра « Собери памятник».

Составить из частей фотографию памятника и назвать его.

Строим дом

Целый день тук да тук -
Раздается звонкий стук.
Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам.
Молоточки стучат,
Стучать кулаком о кулак.
Строим домик для ребят (зайчат, бельчат).
Пальцы соединить, показать "крышу".
Вот какой хороший дом,
Сжимать-разжимать пальцы.
Как мы славно заживем.
Вращать кисти рук.

Ребята, а в нашем городе есть площади и улицы? Какие? (Ответы детей)

На какой улице находится наш детский сад? (ответы детей)

В нашем городе еще есть площадь Ленина. Какие площади вы знаете в нашем городе? (площадь Чкалова, площадь Театральная)Чем же отличается улица от площади? (Площадь -это открытое, большое пространство между городской застройкой, может находиться на перекрестке, имеет форму квадрата или прямоугольника.)

Главная > Мода > Конспект занятия «День рождения города Сокол». Подготовительная группа

Конспект занятия «День рождения города Сокол». Подготовительная группа

Ход занятия

Рекомендуем также